居住区公共空间设计对残疾儿童的考虑

　　⑵水  水是生命的源泉，地球上最早的生命就是孕育在水中的，这也许就是人类亲水性的最原始源头。在户外游戏时，水始终都是人们非常喜爱的元素。对残疾儿童来说，与水的接触的机会是很宝贵的，它所带来的巨大欢乐和积极意义是其他元素不能取代的。同时，亲水也蕴藏着许多危险，为了确保安全，要控制水深以及水面与地面的落差。水岸的边缘可以不规则，也可以结合草地、卵石铺底、大块的石头、木质小码头，做出一些有利于残疾儿童近水并吸引他们近水的空间[1]。（图5）

　　⑶动物  动物是人类的朋友，和动物的接触可以丰富残疾儿童对世界的认识，同时培养他们的爱心，让他们知道动物是人类的朋友。

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　　2.3.4　通用设计 字串6

　　虽然强调把残疾儿童与健全儿童同等对待，但在多数情况下，一些简单的调整还是必要的。 字串4

　　在现在的居住区室外场地设计时，通常都会设置专门的儿童活动区。在这样的儿童活动区中，首先我们应该考虑到残疾儿童生理或者心理上的缺陷，同时也考虑到生活在现实环境之中，所有的人都会碰到一个是否舒适和方便的实际问题[14、15]，所以提倡采用通用设计的方法。通用设计是无障碍设计的发展，是指一体适用的设计（Design for all），以追求社会平等为出发点，让任何人都能公平地使用，而且容许以各式各样的方法来使用，即使用错误的方法来使用也不会造成不便，并且能减轻消费者在使用时的身体负担，简单来说，就是完全以消费者的需求和立场去开发产品。在它的指导下，把残疾儿童作为多样性社会的成员之一设计公共空间。残疾人是社会中的一个特殊人群，而残疾儿童则是这个特殊人群中最需要得到关怀的。但是他们需要的不是特殊对待，在公共场所受到的残疾人待遇，会让他们幼小的心灵与一般人之间存在着巨大的障碍，这是对他们成长不利的。对于残疾儿童来说，最重要的就是他必须得到自然的对待，让他尽量与其他的孩子一样。这是对残疾儿童最直接的，也是最重要的考虑[11]。既考虑到残疾儿的特殊性，为他们设置适宜的空间，同时又不能忽略其他人特别是在儿童游戏场地中健全儿童的需求[16]，这是设计中最具有挑战性的，采用通用设计成为必然。

　　游戏，有助残疾儿童的锻炼，康复，同时，提供他们同其他孩子接触的机会，增进彼此之间的了解，与健全孩子一起嬉戏，这样的体验对他们快乐的成长，建立起积极向上的人生观是很重要的。同时对健全儿童也是很重要的。在该方案中，设置的特色趣味水上活动不光对残疾儿童，对健全儿童也同样有挑战性与吸引力。在游戏设施方面，考虑到残疾儿童的因素设置了辅助设施 ，比如有扶手的秋千，在植物材料方面，在无毒无刺的保障安全的基础上多采用了有芳香气味、美丽花朵的植物、尽量做到四季有香、四季有花[12] 。

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　　3　结语 字串2

　　玩耍是儿童的基本权利，残疾儿童更需要和小伙伴、家人一起快乐地享受生活。在快乐玩耍的同时增强其参与社会生活的能力，培养生活的基本技能，帮助他们真正融入社会，这对残疾儿童以及残疾儿童家庭都是很重要的。在提到残疾儿童健康成长的时候，人们通常会想到社会因素，比如家庭环境、教育课程的设置、社会文化氛围等，而忽略了空间环境对残疾儿童成长与发展的影响[1]。良好的户外环境对残疾儿童的复健有着不可替代的作用。城市居住小区中的户外空间因此也担负着把残疾儿童与自然、社会联系起来的任务。

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　　关于户外空间设计对残疾儿童的考虑还有许多值得研究的问题，比如游戏设施的设计、公共空间的组合、植物的选择，以及如何鼓励残疾儿童与健全儿童共同参与规划设计等。应结合对残疾儿童需求的研究，使设计在整体上对残疾儿童更加友好。 字串1